Podeu vore l'explicació de tot el procés en la publicació general de PALABRAS AZULES. També podreu vore els contes que han creat altres escoles amb xiquets de tots els cicles d'educació Primària. Ací teniu l'enllaç:
Les últimes notícies d'Oakabea ens van arribar la setmana passada. María, la tutora de la classe de 1r A ens va contar que Oakabea va anar a la seua classe i li va deixar el cofre del tresor per a que els cangurs el cuiden mentre ell està de viatge. Tornarà per ell quan torne de les seues aventures? Ja us ho contarem ...
La setmana passada van publicar en el projecte col.laboratiu "Palabras Azules" una entrada referent a una activitat de la nostra classe anomenada "Paraules que ens agraden". Si feu clic a la imatge podeu vore la publicació.
Per a finalitzar l'activitat vaig preparar un video amb es frases que cada xiquet es va inventar, segur que us agradarà!
Estic aprenent molt en aquest projecte. Per això estic molt orgullosa de poder penjar al meu blog les insignies que acrediten la meua participació.
Avui estem d'enhorabona! Continuem la nostra col.laboració amb el projecte "PALABRAS AZULES" amb una entrada referent a una activitat que ens agrada molt fer a classe,"la sorpresa".
Us deixe l'enllaç a la pàgina del projecte on podeu vore la publicació i també el text ací al nostre blog.
Continuarem tot el curs participant en aquest projecte tan interessant, amb grans professionals i que tant ens fa aprendre!
Pilar Ferrer Rallo
@mpilarferrer
Recurso para Educación Infantil
Expresión Oral
Esta
actividad ya la llevé a cabo con la promoción anterior, con muy buen
resultado, y este año, con mis alumnos de cinco años, acabo de empezar a
realizarla.
OBJETIVOS
- Avanzar en la expresión oral.
- Despertar la creatividad e imaginación.
- Desarrollar la expresión plástica y la capacidad de reproducir un objeto determinado.
- Trabajar la descripción de objetos.
- Aumentar el vocabulario.
- Permitir el hecho de que cada alumno se sienta protagonista.
- Fomentar la participación de la familia en las actividades del aula.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Las
semanas anteriores al inicio de la actividad realizamos algunas
sesiones de descripción de algunos objetos de la clase.
Hay que fijarse en el tamaño, el color, la forma, el material...Y
también hablamos del lenguaje, de cómo nos comunicamos, explicamos cómo
se hace una pregunta, en que momentos lo utilizamos ...
Una
vez hecho lo anterior, viene la actividad en sí. Preparamos una caja
de cartón decorada como LA CAIXA DE LA SORPRESA. Dentro de esta caja hay
que traer un objeto de casa. El resto de los niños han de adivinar de
que objeto se trata a partir de preguntas que pueden ir realizando.El
protagonista da la palabra a cada compañero y contesta si o no a cada
una de las preguntas.
A medida que avanzamos, vamos recapitulando todas las características, y si es preciso, damos alguna pista adicional.
Cada
semana realizamos un sorteo para determinar quien será el afortunado en
llevarse a casa la caja. Las instrucciones son: elegir un objeto que
haya en casa, la familia tiene que comentar con el niño la descripción
del mismo, el material de que está hecho, la parte de la casa en que
suele estar... ya que a partir de estas cuestiones los demás tienen que
adivinar de que objeto se trata.
.
Elaboramos un libro en el que los niños
anotarán el nombre del compañero que ha traído la sorpresa, el nombre
del objeto y un dibujo del mismo.
ALGUNAS CONSIDERACIONES:
Resulta una actividad muy motivadora, los niños esperan con ilusión
el momento del sorteo para saber si les "toca" llevarse la caja.
Hay que destacar la "dificultad" que supone para un niño tan
pequeño el hecho de tener que guardar un secreto ... en alguna ocasión
el protagonista se ha ido de la lengua y he tenido que improvisar con
otro objeto del colegio.
En el curso anterior, además de la parte oral, algunas de las
características se hacían constar por escrito, pero al final resultaba
un poco pesado para una sola sesión. Este curso junto con mi compañera
de nivel, hemos acordado hacer un cambio en la actividad, eliminando
esta parte y favoreciendo el trabajo de expresión oral. Creo que para
esta edad resulta una actividad más apropiada.
Aquesta setmana s'ha publicat al BOE la llista de guardonats amb els premis Nacionals d'Educació, i el projecte col.laboratiu Palabras Azules ha obtingut un dels premis en la categoria de projectes de col.laboració nacional en l'àmbit de les TIC .
La nostra classe junt amb un centenar de docents de tot l'estat espanyol participa en aquest projecte i ens sentim molt orgullosos per aquest reconeixement.
Enhorabona als coordinadors del projecte, Ana Galindo, Jorge Torrente i Salomé Recio, i també a tots els docents participants. Per a nosaltres és un plaer formar part de PALABRAS AZULES! Continuarem aprenent i compartint amb tots vosaltres.
A la classe ho hem celebrat, mireu que contents estan els cangurs!
Aquest és el primer projecte col.laboratiu en que participe i, encara que la nostra intervenció ha segut xicoteta, estic molt satisfeta pel resultat. Ha estat un plaer formar parte d'aquest equip de mestres i aportar idees al gran recull de propostes i activitats que s'han recopilat al blog.
Moltes gràcies als coordinadors del projecte, Ana Galindo, Jorge
Torrente i en especial a Salomé Recio, l'assessora d'Educació Infantil,
que em va ajudar molt amb la publicació
Recordeu que a l'inici de curs us vaig explicar que participàvem en un projecte col.laboratiu d'escriptura creativa, anomenat PALABRAS AZULES? PARTICIPEM EN PALABRAS AZULES
Ací teniu la nostra primera col.laboració, junt amb els companys de la classe dels Pallassos. Us deixe el text complet, podeu vore la publicació a http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/
Ara a pensar en una nova activitat d'escriptura ....
Pilar Ferrer Rallo
@mpilarferrer
E. Infantil
Aquesta història comença un dia a Vila-real, a la
classe dels Pallassos, quan és l'hora de triar projecte de treball. La votació
és clara: volen estudiar el circ. I resulta que Elena, la mestra dels
Pallassos, coneix a un mag molt important, el Mag Herèdia...I si el conviden a
què vinga a ensenyar-los la seua màgia?
Pensat i fet, els Pallassos decideixen, amb ajuda de la mestra, fer una carta per al mag Herèdia.
També decideixen convidar als seus companys de la classe dels Cangurs per a què vegen amb ells l'actuació.
Quina
alegria!! Els cangurs decideixen fer una carta d'agraïment per als companys,
practiquen en la PDI com fer les lletres, i escriuen la carta en un full a
la classe.
I com que a la classe dels cangurs són molt
amables i carinyosos, decideixen signar amb un bes al costat del seu nom. El beset amb els llavis pintats per
a què quede molt bonic!!
Preparen un sobre per a la carta i el porten a la classe
dels Pallassos.
Per fi arriba el dia de
l'actuació. El mag Herèdia és un gran artista, que els fa gaudir molt amb la
seua màgia.
Per això, els
xiquets de les dues classes decideixen fer una nova carta donant-li les
gràcies
Com podeu vore, així aprenen a llegir i escriure
utilitzant diversos tipus de textos, i a més es diverteixen molt!
Us
deixem un vídeo amb el procés que hem seguit.
TIC Els xiquets han utilitzat
la PDI per practicar l'escriptura. Per al vídeo, he
utilitzat PROSHOW PRODUCER http://www.photodex.com/ Per a la creació de targetes i/o cartes digitals existeixen programes com:
http://www.ecoprin.es/indice.html
http://www.kisseo.es/ C.E.I.P. Concepción Arenal, Vila-real
Infantil 4A- Classe dels Pallassos-Elena Sebastià Garcia
Infantil
4B- Classe dels Cangurs- Pilar Ferrer Rallo
.jpg)
.png)
.jpg)
